Tehlikeli Bir Oyun "Boğaz Sıkma Oyunu" Ve Akran Zorbalığı

Tehlikeli Bir Oyun: “Boğaz Sıkma Oyunu” ve Akran Zorbalığı

Okullar açılırken çocukların güvenliği sadece derslerde değil, sosyal ortamda da önemlidir. Son yıllarda sosyal medyada yayılan ve öğrenciler arasında görülen “boğaz sıkma oyunu” (bayıltma oyunu), akran zorbalığının ölümcül boyuta ulaşabilen bir örneğidir. Eğlence ya da meydan okuma olarak sunulan bu davranış, çocukların hayatını riske atmakta, arkadaş ilişkilerini zedelemekte ve ciddi sağlık sorunlarına yol açmaktadır.

“Boğaz Sıkma Oyunu” Neden Tehlikeli?

Bu oyunda çocuklar birbirlerinin boğazını sıkarak nefes almasını kısıtlamakta ve bayılmasını sağlamaktadır.

Tıbbi sonuçlar: Karotis sinüsüne baskı nedeniyle ani tansiyon düşmesi, bilinç kaybı, beyin travması, kalıcı hasar ve ölüm riski vardır (Tamer, 2024).

Uzmanlar, bu davranışın sadece fiziksel şiddet değil, aynı zamanda bir tür akran zorbalığı olduğunu belirtmektedir (Medipol Acıbadem, 2024).

Akran Zorbalığının Tanımı ve Türleri:

Akran zorbalığı, bir öğrencinin sürekli ve kasıtlı olarak başka bir öğrenciye fiziksel, sözel, sosyal veya dijital yollarla zarar vermesidir.

Temel özellikleri:

1. Zarar verme niyeti

2. Süreklilik

3. Güç dengesizliği (MEB, 2024).

Türleri:

Fiziksel zorbalık: İtme, çelme, boğaz sıkma

Sözel zorbalık: Lakap takma, alay, hakaret

İlişkisel zorbalık: Dışlama, dedikodu

Siber zorbalık: Sosyal medyada ifşa, kötü içerik paylaşma (MEB, 2024; Terappin, 2025).

Okullarda Nerelerde Görülür?

Zorbalık çoğunlukla koridor, sınıf kapısı önü, yemekhane, spor alanı gibi denetimin az olduğu yerlerde yaşanır. Bu alanlarda zorbalık üç role dağılır:

Zorba (zorbalığı yapan)

Kurban (zorbalığa maruz kalan)

İzleyiciler (destekleyen, seyreden, yardım eden ya da sessiz kalan) (MEB, 2024).

Öğretmenlere Düşen Görevler:

Farkındalık oluşturmak: Zorbalığın tanımını ve zararlarını derslerde çocuklarla paylaşmak.

Hızlı müdahale: Olay anında görmezden gelmek yerine, açık ve net şekilde duruma karşı çıkmak.

Güven ortamı kurmak: Öğrencilerin başına gelenleri çekinmeden anlatabilmesi için güvenli bir sınıf iklimi yaratmak.

Pozitif disiplin: Rekabet yerine işbirliği, ceza yerine empatiyi vurgulamak.

Aile işbirliği: Velilerle düzenli iletişim kurarak zorbalığı okul-aile ortak çabasıyla önlemek (MEB, 2024).

Velilere Düşen Görevler:

Çocuğun sosyal medya kullanımını takip etmek: Tehlikeli akımlara maruz kalmasını önlemek.

Duygularını dinlemek: Çocuğun yaşadığı olayı anlatmasını desteklemek.

Okulla iletişimde kalmak: Öğretmen ve rehberlik servisiyle işbirliği yapmak.

Model olmak: Ev içinde şiddet içermeyen, saygılı iletişimi göstermek (Memorial Sağlık, 2024).

Çocukların Bilinçlenmesi İçin Yöntemler:

Empati atölyeleri: Rol yapma ve drama etkinlikleriyle empatiyi geliştirmek.

Pozitif oyunlar: Fiziksel şiddet içermeyen, işbirliğine dayalı oyunlara yönlendirmek.

Farkındalık eğitimi: Zorbalığın türleri, sonuçları ve başa çıkma yollarını düzenli eğitimlerle öğretmek.

“Gördüğünde söyle” yaklaşımı: Çocuklara zorbalıkla karşılaştıklarında yetişkinlere haber vermenin bir cesaret göstergesi olduğu öğretilmeli (Terappin, 2025).

“Boğaz sıkma oyunu”, masum bir eğlence değil, ciddi sağlık riski taşıyan bir zorbalık biçimidir. Bu tehlike ile mücadelede en önemli unsur; öğrenci, öğretmen, veli ve okul yönetiminin birlikte hareket etmesidir. Farkındalık, empati ve güven ortamı sayesinde çocuklarımızı hem fiziksel hem de duygusal açıdan korumak mümkündür.

Kaynakçalar;

Medipol Acıbadem Üniversitesi, Dr. Reyhan Tamer’in açıklamaları. (2024). Gençler arasında yayılan tehlikeli boğaz sıkma oyunu. Yirmidort.tv

Görsel Haber. (2024). Sosyal medyada yayılan bayıltma oyunu ölüm riski taşıyor. 

T.C. Millî Eğitim Bakanlığı (MEB). (2024). Akran Zorbalığı Öğretmen Sunumu

T.C. Millî Eğitim Bakanlığı (MEB). (2025). Okul Öncesi Akran Zorbalığı Sunumu. 

Terappin Psikoloji. (2025). Akran zorbalığı nedir?

Memorial Sağlık Grubu. (2024). Akran zorbalığı nedir?

Genel İçerik Editörü :Dilek DUMAN

Yazı İşleri Sorumlusu :Nida PALA

Bu yazının bütünü yazarına aittir. İzinsiz kopyalanamaz, çoğaltılamaz ve herhangi bir mecrada yayınlanamaz.